<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41382</link>
    <description />
    <pubDate>Tue, 07 Apr 2026 20:14:48 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-07T20:14:48Z</dc:date>
    <item>
      <title>Н.Н. Страхов, Н.Я. Данилевский, Ф. Ницше и русская историческая наука второй половины XIX века</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41520</link>
      <description>Title: Н.Н. Страхов, Н.Я. Данилевский, Ф. Ницше и русская историческая наука второй половины XIX века
Authors: Пенская, Т. М.
Abstract: Данное эссе представляет краткий анализ исторических взглядов русского философа Н.Н. Страхова. Эти взгляды составили целостную систему и нашли свое отражение в серии работ Н.Н. Страхова. Последние увидели свет в конце 60-х - 90-х гг. XIX в. и связаны были с дискуссией вокруг книги Н.Я Данилевского "Россия и Европа". Анализ исторических взглядов Н.Н. Страхова осуществлен с привлечением некоторых идей немецкого философа Ф. Ницше</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41520</guid>
      <dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Опыты по дидактике непрофильных общеобразовательных дисциплин</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41519</link>
      <description>Title: Опыты по дидактике непрофильных общеобразовательных дисциплин
Authors: Лауфер, К. М.
Abstract: Рассматривается понимание современной организации процесса работы в аудитории, сформированное на основе обобщения личного опыта преподавания в вузах непрофильных философских, эстетических и экономических дисциплин общеобразовательного цикла. Теоретическую основу размышлений составляют достижения развивающей педагогики, в первую очередь - концепция деятельностного обучения и понятие мышления, как его развивал Э.В. Ильенков. Сформулированы три задачи развивающего обучения</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41519</guid>
      <dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Очерки о творческой деятельности четырех директоров Белгородского учительского института</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41517</link>
      <description>Title: Очерки о творческой деятельности четырех директоров Белгородского учительского института
Authors: Московкин, В. М.
Abstract: В табличной форме сформулированы основные вклады четырех директоров Белгородского Учительского Института в науку и просвещение с предложением увековечить их имена в Белгороде во время празднования 140-летия Белгородского государственного национального исследовательского университета</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41517</guid>
      <dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>An explanation of humour by the principles of the associative S-R theory of reinforcement</title>
      <link>http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41516</link>
      <description>Title: An explanation of humour by the principles of the associative S-R theory of reinforcement
Authors: Komlenic, M.; Milicevic, N.; Cvetanovic, I.
Abstract: Pleasure experienced in humour is not simply reinforcement due to performing a reaction followed by drive reduction. Gratification in humour is, primarily, in not performing a reaction that is not followed by reinforcement. At the operational level, humour is a close contact of two distinct, interfering reactions (humour as intervening variable). Deductive coverage of this empirical law by a broader theory is achieved by subsuming the contiguity of two reactions into a form of dissipation of reactive inhibition. This is also the main hypothesis of this work: humour is gratification caused by sudden dissipation of reactive inhibition (humour as hypothetical construct)</description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/41516</guid>
      <dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

