http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40028 2026-04-07T22:09:12Z http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40110 Title: Психическая нагрузка одаренных детей: здоровье и способности Authors: Яковлев, Б. П. Abstract: Анализируется и обосновывается влияние психических нагрузок на здоровье и индивидуальные особенности одаренных детей и детей с повышенными познавательными способностями в современных условиях учебной деятельности 2017-01-01T00:00:00Z http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40109 Title: Понятийно-терминологический аппарат педагогики и образования Authors: Полонский, В. М. Abstract: Раскрываются положительные и негативные изменения, которые произошли в педагогической науке и практике образования за последние годы. Показаны факторы, влияющие на включение новых понятий и терминов в сферу содержания образования, целей и методов обучения. Предметом упорядочения педагогической терминологии выступает совокупность терминов и других форм фиксаций понятий данной области знания и их оценка в соответствии с основными положениями общей теории упорядочения. Сама оценка дается с помощью лексико-семантических и понятийно- логических средств языка и мышления 2017-01-01T00:00:00Z http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40108 Title: Психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития в массовых классах школы Authors: Мищенко, З. И.; Мищенко, Л. И. Abstract: Дана краткая характеристика детей с задержкой психического развития, моделей их интеграции в массовые классы общеобразовательной школы и основные направления поддержки этих детей в образовательной деятельности со стороны практического психолога образования. В характеристике диагностического направления выделено первичное обследование, систематические этапные наблюдения за динамикой и коррекцией психического развития ребенка 2017-01-01T00:00:00Z http://dspace.bsuedu.ru/handle/123456789/40107 Title: Мнение учителей о необходимости модернизации содержания учебных программ по специальности "учитель начальных классов" Authors: Миленович, Ж. М.; Цветкович, Р. Е. Abstract: В настоящее время актуальной является задача модернизации структуры и содержания рабочих программ учебных дисциплин по профилю теория и методика начального обучения. Выдвинуто предположение, что в процессе исследования будет определена статистически значимая разница в оценках/мнении учителей о необходимости модернизации содержания рабочих программ учебных дисциплин по профилю "Теория и методика начального обучения", зависящая от уровня их профессиональной компетенции и от центрального/периферического расположения начальной школы, в которой анкетируемый работает в должности учителя. Для верификации достоверности теоретических гипотез в декабре 2016 года было проведено выборочное анкетирование среди 103 респондентов – учителей начальных классов региона г. Ниш (Республика Сербия) 2017-01-01T00:00:00Z